Ouvrages de Action et savoir

Professionnalisation et formation des adultes: une perspective France Québec

Pierre Hébrard, Claudie Solar

Comment les enseignants apprennent-ils leur métier ?

Sophie Briquet-Duhazé, Richard Wittorski

Les environnements d'apprentissage

Bernard Blandin

Professionnalisation et développement professionnel

Richard Wittorski

Usage de la notion de compétence en éducation et formation

Maude Hatano, Denis Lemaître

Analyse de pratique enseignante en FLE/S

Marion Pescheux

La construction de savoirs pour l'action

Marie-José Avenier, Christophe Schmitt

Un lexique raisonné de la compétence

Bernard HILLAU

Ecrire sur sa pratique pour développer des compétences professionnelles

Françoise Cros

Constructions identitaires et mobilisation des sujets en formation

Jean-Marie Barbier, Etienne Bourgeois, Guy De Villiers, Mokhtar Kaddouri

Formation, travail et professionnalisation

Richard Wittorski

La professionnalisation en actes et en questions

Maryvonne Sorel, Richard Wittorski

La discussion en éducation et en formation

Richard Étienne, Michel Tozzi

Les savoirs d'action

Jean-Marie Barbier, Olga Galatanu

Valeurs et activités professionnelles

Jean-Marie Barbier

L'ATELIER DE L'ORGANISATION

PRATICIEN ET CHERCHEUR

MODÈLES ET PENSÈES DE L'ACTION

Jean-Michel Salanskis

LA PRODUCTION DE SAVOIRS D'EXPERIENCE CHEZ LES INTERVENANTS

Guylaine Racine

Analyse du travail et production de compétences collectives

Richard Wittorski

REGARDS CROISES SUR L'EXPERIENCE DE FORMATION

Etienne Bourgeois, Jean Nizet

LE MÉMOIRE PROFESSIONNEL EN FORMATION DES ENSEIGNANTS

Françoise Cros

REPRESENTATIONS, PRATIQUES ET IDENTITES PROFESSIONNELLES

Jean-François Blin