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REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, N 148/2004. EVALUER ET COMPRENDRE LES EFFETS DE PRATIQUES PEDAGOGIQUE

RFDC 2003, n° 55

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RFDC 2003, n° 54

Collectif

RFDC 2003, n° 53

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Revue française de psychosomatique n° 23 (2003)

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RFP 2003, t. 67, n° 2

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RFDC 2002, n° 52

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REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, N 142/2003. ASPECTS DE L'ECOLE ELEMENT AIRE - AUTOUR DE L'ENSEIGNEMEN

REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, N 143/2003. PHILOSOPHIE ET EDUCATION

REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, N 144/2003. DYNAMIQUES MULTICULTURELLE S ET POLITIQUES SCOLAIRES EN E

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Revue française de psychosomatique n° 22 (2002)

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RFP 2002, t. 66, n° 5 (Congrès)

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RFDC 2002, n° 51

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RFDC 2002, n° 50

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RFP 2002, t. 66, n° 4

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RFP 2002, t. 66, n° 2

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Revue française de psychosomatique n° 21 (2002)

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RFDC 2002, n° 49

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RFP 2002, t. 66, n° 1

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RFDC 2001, n° 48

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REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, N 138/2002. RECHERCHES SUR LES PRATIQU ES D'ENSEIGNEMENT ET DE FORMAT

REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, N 139/2002. DISPOSITIFS, PRATIQUES, IN TERACTIONS PEDAGOGIQUES : APPR

REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, N 140/2002. LES ZEP : VINGT ANS DE POL ITIQUES ET DE RECHERCHES

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Revue française de psychosomatique n° 20 (2001)

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RFP 2001, t. 65, n° 4 (Congrès)

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