Éditions CHAMP SOCIAL

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Linda Gardelle

Sébastien Ponnou

Manuel BOUCHER

Patrick LECHAUX

Géraldine Suau

Matthieu LAVILLE, Philippe Mazereau

Béatrice Muller, Valérie Wolff

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Patrice BOURDON

Marc BOUTET, Mina Sadiqui

Edgar LEBLANC, Philippe Maubant

Patrick OBERTELLI, Richard Wittorski

Godefroy Lansade

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Collectif, Laurent SOLINI

Laurence BERGUGNAT

Patrick OBERTELLI, Richard Wittorski

Abdia Touahria-Gaillard

Sébastien Pesce

Éditions CHAMP SOCIAL

Pour mieux former les ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb

PSM 3-2022

À l’écoute des enfants hyperactifs : le pari de la psychanalyse

NR-ESI n°93 : La mobilité institutionnelle à l'épreuve de l'éducation inclusive : résistance, créativité, partenariat

Où va le travail social ? Contrôle, activation et émancipation

Les maux et les phrases, et autres nouvelles du soin

Croiser les aspérités du terrain aux défis de la pensée. Un laboratoire de la clinique de l’ordinaire et de l’extra-ordinaire

PSM2-2022. Créativité et santé mentale

Les défis de la formation des travailleurs sociaux. Entre universités et écoles professionnelles

Éducation inclusive, accessibilité et territoire(s)

Vulnérabilités en écho dans les métiers relationnels : les savoirs professionnels interrogés

Accueil et accompagnements d’étrangers primo-arrivants. Les coulisses des processus d’intégration

Prévenir les handicaps et les violences. La posture de l’entre-deux en éducation

PSM1-2022. Et l’hôpital ?

Autisme et usages du numérique en éducation

Portraits de professionnalisation en contextes francophones

L'invention des idées. Le défi réussi de l’enseignement agricole français

Comment (mieux) faire société ?

La vision des inclus

Pouvoir d'agir, inclusion, inclusif : quel travail social se fait, se dit ou se tait sous ces mots ?

Travail social. L’art de se rendre inutile

PSM4-2021. Consentement

Revue NR-ESI n° 92. L’Éducation inclusive face à l'innovation ordinaire

Les déplacés. Portraits de parcours de jeunes sous main de justice

J’ai peur, comment je (me) soigne ?

Des professionnels face à la pandémie. Un devoir de mémoire

Les questions de démocratie dans les transformations du monde actuel. Recherches en sciences humaines et sociales

Enfance en danger et parentalité. Logiques professionnelles et expériences vécues des familles

Vers une pédagogie de l’engagement ?

Revue NR-ESI n° 91. Les enseignants et l'altérité