Corps, psyché et langage - Chez le bébé et l'enfant autiste

En l’absence de langage constitué chez le bébé comme chez les enfants souffrant d’autisme et de psychoses infantiles, l’auteur propose d’étudier la ”matière sonore” produite par eux, c’est-à-dire les sons du langage. L’analyse comparative de ces matériaux sonores du bébé et de l’enfant autiste signale à quel point la production sonore transforme le bruit en parole. En effet, les sons émis, du fait de leur caractéristique sensori-motrices, se révèlent une source importante de renseignements sur les angoisses, les affects, les défenses à l’oeuvre. “Décoder” ce langage particulier permet donc de comprendre le mode de relation d’objet, et constitue un atout majeur pour une meilleure prise en charge thérapeutique.