L'école, les jeunes, la déviance

Cet ouvrage collectif est le résultat d'un travail de terrain mené pendant plusieurs années par une équipe inspirée par une démarche ethnographique sur l'école. "Cette approche qualitative concerne les phénomènes de déviance dans le monde éducatif, tels qu'ils s'élaborent solidairement avec les normes sociales, dans une relation complexe, produite par les interacions des différents acteurs. Ce travail se veut multiréférentiel, appuyant ses analyses à la fois sur l'ethnométhodologie et l'analyse institutionnelle, d'où une lecture originale et inédite sur un phénomène trop peu étudié dans le champ éducatif."