ENFANCE 2019 - 4

Recueillir la parole de l'enfant victime de maltraitances N. Savard Le tempérament de l'enfant d'âge scolaire : validation d'une version française du questionnaire de Rothart (Temperament in Middle Childhood Questionnaire) S. Loquette, P. Brun & K. Rovira Déficience intellectuelle : approche développementale R. Tsao, A. Gombert & C. Enéa-Drapeau Distinction entre apparence et réalité et représentation de la magie chez des enfants de 4 à 9 ans P. Morchain, A. Lacroix & S. Guillot L'attachement aux parents et aux pairs chez les adolescents et adolescentes avec ou sans trouble du comportement D. Therriault, J.-P. Lemelin, J. Toupin, M. Dery & D. Paquette AU TRAVERS DES REVUES Toucher pour développer le cerveau social R. Pry Fonctions exécutives et autisme B. Rogé