Études de linguistique appliquée - N°3/2015

Avant-propos Écrit… Participe passé ou substantif ? Mais assurément didactique Jean PRUVOST Présentation Jean-Michel ROBERT L'écrit et la langue : Quelles priorités ? Quelles articulations ? Gérard VIGNER Lire et comprendre en langue étrangère : la méthodologie promue par l'intercompréhension Sandrine CADDÉO Les avantages de l'entrée en langue étrangère via l'intercompréhension : « j'ai l'impression de lire du français mais écrit différemment donc je me sens puissante ! » Sandra GARBARINO Vers un modèle didactique d'apprentissage de la lecture en français langue seconde et maternelle Jean-Charles RAFONI Entrer dans l'écrit en français et en zone créolophone : le cas du r Emmanuelle EGGINTON, Juliette FACTHUM-SAINTON, Béatrice JEANNOT-FOURCAUD, Paula PRESCOD Pour un entrée en douceur dans l'écrit en français langue étrangère et seconde Jean-Michel ROBERT