Vers une pédagogie de la reliance en éducation avec Möbius et Morin

Objet mathématique singulier et déconcertant, le ruban de Möbius a été utilisé dans de nombreux champs relevant de la complexité chère à Edgard Morin. Cette approche entre reliance et conjonction, constitue un des marquages identitaires des situations éducatives. Se pourrait-il donc que cette figure mathématique permette une autre vision de cette configuration symbolique qui met en regard transmettre et apprendre, c’est-à-dire instruire et s’éduquer ? C’est ainsi que l’histoire et la géographie de la figure de Möbius nous entraînent à la redécouverte de l’espace éducatif plongé dans l’univers étonnant de la complexité illustrée par le ruban de Möbius. « Une approche étonnante et féconde pour déjouer les pièges de la pensée binaire et dogmatique qui fait des ravages en éducation. Un moyen d’approcher la complexité et de retrouver du pouvoir pour penser et agir. Un propos qui devrait intéresser tous ceux et toutes celles qui se proposent d’accéder à l’intelligence des choses éducatives. »