11 séances Lecture de mots GS

Cette séquence de 11 séances prolonge le travail sur les lettres en grande section en introduisant la lecture et l’écriture de syllabes et de mots simples. Elle vise à renforcer le principe alphabétique par une articulation systématique entre lecture, encodage et écriture cursive. Les élèves s’entraînent à identifier des syllabes de type consonne-voyelle, à déchiffrer des mots réguliers (CV, CVC, VCV) et à écrire des syllabes dictées à partir de mots familiers. Des activités de lecture fluente sont également proposées pour automatiser les reconnaissances visuelles et améliorer la fluidité. Grâce à une progression rigoureuse, cette séquence facilite la transition vers le CP en consolidant les apprentissages fondamentaux. L’enseignant est accompagné pas à pas dans la mise en œuvre : déroulé clair, gestes professionnels, consignes types, supports simples et adaptables. Conçue pour être immédiatement opérationnelle, elle constitue un outil fiable et efficace, en particulier pour les enseignants débutants.