Imagier Reconnaissance de syllabes GS

Conçu en classe avec des enseignants, cet imagier GS accompagne les élèves dans l’apprentissage du comptage syllabique. Les images sont classées selon le nombre de syllabes (1, 2 ou 3) ou la syllabe d’attaque, pour faciliter l’organisation d’activités simples et structurées. Utilisable en autonomie, en atelier dirigé ou en remédiation, il aide les élèves à reconnaître les syllabes et à les repérer dans les mots. Il soutient les élèves qui ont besoin d’un accompagnement renforcé, tout en permettant à chacun de progresser à son rythme. Grâce à sa présentation claire et à sa souplesse d’utilisation, ce support aide à sécuriser les apprentissages, à différencier les parcours et à encourager l’autonomie dans un cadre motivant. Il s’intègre naturellement dans les séances de phonologie du Programme PARLER, en apportant une aide concrète pour structurer les compétences phonologiques dès la grande section.