ENSEIGNER A DES ADULTES AUJOURD'HUI : NOUVEAUX ENJEUX DE L'ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE EN BELG

Sommaire Table des matières Introduction 7 Partie I. L'enseignement de promotion sociale : une structure incarnée par son public – Selma Bellal, Stéphane Heugens, Bernard Warlop, Etienne Bourgeois 11 Partie II. L’enseignement de promotion sociale et son public – Etienne Bourgeois, Selma Bellal, Stéphane Heugens, Bernard Warlop 23 Partie III: Regards croisés 87 1. Promotion sociale : effets de parallaxe d’une lecture croisée Belgique/France – Françoise Laot 89 2. Une lecture critique de l’image de l’adulte apprenant·e : entre échos du terrain et construction institutionnelle – Margherita Bussi et Pauline Vanderavero 101 3. L’enseignement de promotion sociale face à la complexité des mondes mutants – Bernard Van Asbrouck 113 4. Les fondamentaux de la formation des adultes dans l’enseignement de promotion sociale – Luc Albarello 123 5. L’enseignement de promotion sociale : un creuset d’initiatives pédago- giques – Daniel Faulx 135 6. Positionner l’enseignement de promotion sociale à Bruxelles – Olivier Willocx 149 7. L’enseignement de promotion sociale :un axe majeur de la recomposition du paysage de la formation professionnelle ? – Paul Timmermans 159 8. L’enseignement de promotion sociale est-il prêt à prendre un nouveau virage ? – Vinciane De Keyser 167 9. L’enseignement de promotion sociale, un outil efficace d’intégration sociale – Yves André 175 Conclusions 185 Bibliographie 211 Index 221 Liste des contributeurs·rices 225 Remerciements 227