L’implication de l’élève en cours d’arts plastiques

Cet ouvrage traitera de multiples facettes liées à la complexité de l’enseignement, notamment celle de l'élève et de sa capacité à être attentif et motivé en classe, au travers des domaines des neurosciences cognitives. L'engagement de l'élève en classe est variable, mais les liens humains lui permettent d'apprécier ou de déprécier une discipline en fonction de ce que l'enseignant renvoie comme message. Cet affect entre en jeu dans toutes les relations humaines. La démarche de projet permet de rassembler, d'unir les individus pour former un groupe travaillant collectivement. C'est l'enseignant qui peut ériger ce type de pédagogie permettant de tisser des liens humains, de créer des échanges, et de faire naître des apprentissages actifs menant vers la réussite de tous.