FRONT POPULAIRE N°24 - Volume 24

QUE FAIT NOTRE CIVILISATION POUR SES ENFANTS ? Les enfants sont sacrés... mais on en fait plus ! De surcroit, entre crise de l'école, contestation de l'autorité, transformation de la famille et surexposition aux écrans, on les laisse se construire sans repères structurants . N'y a t'il pas une crise de l'enfance ? Dans ce nouveau numéro de Front Populaire, la rédaction s'attaque à une question brûlante : que devient l'enfance dans les sociétés contemporaines ? Intitulé " Bourreaux d'enfants – Le massacre des innocents " , ce numéro 24 rassemble enquêtes, analyses et entretiens pour comprendre les mutations profondes qui touchent aujourd'hui l'éducation, la famille et la transmission. Entre écrans omniprésents, crise de l'école, dénatalité, idéologies éducatives ou bouleversements anthropologiques, plusieurs intellectuels et spécialistes interrogent les causes et les conséquences de ce que certains décrivent comme une crise de l'enfance. Dans son éditorial, Michel Onfray explore la formation du cerveau et les enjeux de la transmission culturelle. Le dossier central donne la parole à de nombreux auteurs et chercheurs, parmi lesquels Peggy Sastre, Olivier Rey, Maurice Berger, Jacques Sapir, Pierre-Yves Rougeyron ou encore Anne Coffinier. 👉 Au sommaire notamment : - L'impact des écrans sur le développement des enfants - le mythe et les dérives de l'idéologie non genrée - La montée de la violence chez les mineurs - La crise de l'école et de la transmission - Les débats autour de la GPA et de la filiation - Les transformations culturelles de la famille - L'infantilisation croissante de la société Comme dans chaque numéro, la revue propose également des analyses géopolitiques, économiques et culturelles, ainsi qu'une sélection d'ouvrages commentés. Un numéro dense et stimulant pour réfléchir aux enjeux politiques, éducatifs et civilisationnels liés à l'enfance. Et se poser les bonnes questions sur la formation des générations futures. Ce numéro de Front Populaire permet de comprendre ce que notre civilisation fait – ou ne fait plus – pour ses enfants.