Agora 91 - Dossier : Parcours des jeunes en institution
par Collectif
Crédits & contributions
- ÉditeurSCIENCES PO
- Parution17 juin 2022
- CollectionREVUE AGORA DEBATS/JEUNESSES
Prix TTC
Indisponible
Titre provisoirement indisponible. N’hésitez pas à contacter la librairie.
Parcours de jeunes en institutions Un dossier coordonné par Julie Couronné et François Sarfati Parce que la réponse à leurs difficultés ne fait pas l'objet d'une politique coordonnée et d'une organisation fluide de leur prise en charge, les jeunes en situation de vulnérabilité sont le plus souvent perdus dans un millefeuilles de dispositifs. Qu'ils reçoivent des aides financières, qu'ils soient hébergés dans des foyers de jeunes travailleurs, qu'ils aient été placés ou qu'ils rencontrent une situation de vulnérabilité, ils sont dans leur très grande majorité issus des classes populaires les plus précaires. Quels rôles jouent les institutions, les dispositifs qu'elles déploient et les professionnel •le•s qui les mettent en oeuvre dans la construction des processus d'affiliation de cette jeunesse ? En quoi la multiplication du nombre d'institutions par lesquelles ces jeunes « passent » contribue-t-elle, en retour, à les définir comme des jeunes « vulnérables » ou « en difficulté » ? DOSSIER Introduction. De dispositif en dispositif, d'institution en institution Julie Couronné, François Sarfati Quand le collectif remobilise l'insertion professionnelle. Un dispositif à_contre-courant des_logiques d'individualisation des parcours Nicolas Duvoux, Nadège Vezinat Une enfance sous contrôle institutionnel. Les effets du rapport à la prise en_charge par l'aide sociale à_l'enfance sur la transition vers l'autonomie Pascale Dietrich-Ragon, Isabelle Frechon Les enfants placés en rupture scolaire. Des trajectoires institutionnelles qui se combinent Marie Lesage, Marianne Woollven Jeunesse en migration sous injonctions. L'autonomie au coeur du travail moral de prise en charge des jeunes « MNA » au Maroc et en France Cléo Marmié HORS DOSSIER Jeunesse, récit d'insertion et nécessité de l'étude longitudinale. Retour sur deux enquêtes québécoises Jacques Hamel La vulnérabilité scolaire des jeunes LGBTQI en France. Penser la_marginalisation accrue des élèves trans, non_binaires et intersexes Gabrielle Richard, Clément Reversé La représentation des adolescentes dans les films de_sport. Analyse d'une_image stéréotypée et_régressive des jeunes sportives à l'écran David Sudre
