Enjeux théoriques en syntaxe : interfaces, cognition et linéarité

Comment définir et concevoir la syntaxe dans l’architecture de la grammaire ? Tel est le principal enjeu de cet ouvrage. Comprendre la syntaxe des langues, c’est comprendre comment les mots s’ordonnent temporellement (dimension linéaire) et hiérarchiquement (dimension structurale). Et il faut bien reconnaître qu’une grande partie des recherches s’est concentrée sur la seconde dimension, à savoir la structure et les relations hiérarchiques de dépendances, en grammaire générative comme dans d’autres modèles. Cet ouvrage se propose, à partir d’illustrations concrètes, de rééquilibrer cette tendance en abordant des enjeux théoriques qui font débat. Ces enjeux sont illustrés à travers l’étude de ce que l’on appelle souvent les constructions partagées, ou parfois les coordinations elliptiques. Et la dernière phrase que vous venez de lire en est un très bon exemple : un cas de coordination qui ne semble pas respecter les contraintes de structuration, à moins d’y intégrer le contenu « partagé » ce que l’on appelle. La modélisation de l’interface entre syntaxe, sémantique, prosodie, et structure informationnelle devient alors un défi crucial, tout comme l’intégration de la dimension incrémentale et dynamique du langage. Avec le soutien du l aboratoire CLLE et de la commission Recherche de l’université Bordeaux Montaigne.