Face aux difficultés des élèves en français, collège-LP

Cet ouvrage, réalisé par un groupe d'enseignant-e-s engagé-e-s dans une réflexion sur la prévention de l'illettrisme et du décrochage scolaire, propose de partir d'une analyse fine des difficultés linguistiques et langagières des élèves pour mettre en œuvre des séquences pédagogiques transposables d'un niveau à un autre qui permettent des progressions individualisées et des parcours personnalisés. Partant d'un cadrage didactique, les six contributions répondent à l'exigence du niveau de maîtrise de la langue défini par le Socle commun.