L'enfant, une énigme - Réflexions sur le protrait d'enfant

L’enfant, une énigme permet au lecteur d’accéder au cœur de la pédagogie Steiner-Waldorf. Une connaissance lucide et la plus large possible des élèves permet de promouvoir leur développement individuel. Cet écrit est davantage une description, une illustration de différentes méthodes que de principes à appliquer. Toutes les facettes que l’on y rencontre ne font que clarifier la pertinence de l’effort d’une pédagogie consacrée à la recherche du potentiel unique de chaque élève. De façon minutieuse et riche d’une expérience de plusieurs décennies, Wiechert nous rend attentifs à la perception différenciée des facultés d’apprentissage des élèves et à une approche respectueuse de leur originalité. Une connaissance lucide et la plus large possible des élèves permet de promouvoir leur développement individuel. Traduction : Sibylle Naïto