Évaluer les apprentissages avec les outils numériques

L'évaluation des apprentissages dans l'enseignement supérieur se transforme en profondeur sous l'effet du numérique. Les technologies éducatives ouvrent des perspectives inédites en matière de flexibilité, de personnalisation et d'analyse des apprentissages, tout en soulevant de nouveaux défis : équité, intégrité académique et enjeux éthiques liés aux données. Croisant approches pédagogique, docimologique (science de l'évaluation), technologique et éthique, cet ouvrage analyse les effets concrets des outils numériques sur la conception des évaluations, la collecte de traces d'apprentissage et l'engagement des étudiant·es. Fondé sur des expériences menées dans divers contextes universitaires, il met en lumière les transformations profondes des pratiques évaluatives à l'ère du numérique. Entre analyse scientifique et retours de terrain, le livre propose des repères clairs et des pistes d'action pour repenser l'évaluation dans un environnement en mutation.