Pourquoi enseigner l'histoire maritime en France au XXIe siècle ?

En ce siècle de transformations écologiques, économiques, technologiques et sociales, il est nécessaire de dresser un état des lieux des pratiques actuelles de l’enseignement de l’Histoire maritime en France. Afin d’amorcer une réflexion sur la formation d’une culture scolaire maritime commune, acteurs de terrain, enseignants, universitaires et institutionnels échangent leurs points de vue pour dessiner des perspectives d’avenir : enjeux pédagogiques et approches didactiques ; l’histoire maritime, une opportunité culturelle ? le fait maritime hier et aujourd’hui ; les enjeux de demain, un XXIe siècle maritime ?