Etudes de lettres, n° 295/03-2014

Les émotions sont aujourd'hui à la mode dans le champ de la théorie littéraire, au point où nos collègues anglo-saxons considèrent que nous assistons, depuis une quinzaine d'années, à un «affective turn». Par-delà l’esthétique et les études littéraires, ce «tournant affectif» trouve ses racines dans la valorisation, notamment par les neurosciences, du rôle des émotions dans le fonctionnement cognitif de l’être humain. L’un des défis essentiels est de montrer quelles sont les nouvelles formes de médiation entre le texte et le lecteur découlant de notre intérêt renouvelé pour les passions littéraires. Il s’agit de réfléchir à la manière de transformer un propos théorique en une didactique de la littérature, avec ses procédures spécifiques et ses outils propres, fondés sur des concepts clairement définis, transférables dans une grande variété de contextes. Public cible : enseignants et universitaires niveau licence, maîtrise ou doctorat