La construction de la fiction dans l''écriture littéraire au collège

Cet ouvrage vient compléter l''analyse faite dans le premier volume en présentant le dispositif didactique et les productions des élèves qui ont servi de support à l''observation de la construction de la fiction dans les textes des jeunes collégiens. La transcription génétique utilisée pour rendre compte de leurs récits est en elle-même un acte de lecture et d''interprétation qui, en cherchant à traduire le mouvement de l''écriture, illustre la nécessité de ne pas occulter les subjectivités qui interfèrent dans l''enseignement/apprentissage de l''écriture.