Recherche sur la relation d'accompagnement

Cette recherche est orientee vers l'investissement des apprenants adultes en formation professionnelle sous l'angle de la relation d'accompagnement. La problematique decoule d'une part d'un probleme societal se caracterisant par l'instabilite de notre societe impactant la place et la relation du formateur. D'autres elements peuvent parasiter la relation comme les desirs inconscients, la perception interne des apprenants, la gestion du groupe et la pedagogie adoptee par le formateur. Notre etude porte sur les competences premieres (cursus 1, 2, et 3). Les apprenants sont âges de seize à cinquante-cinq ans.