ECOLE IDéOLOGIE ET DROITS DE

En disant ce que je vais dire jai bien conscience de me situer à contrecourant de ce frisson prophétique que nombre danalystes du système éducatif campant sur des positions situées aux antipodes les unes des autres nous prédisent à chaque fois que pointe un discours sur lécole selon que cellesci sont imaginées sur tel ou tel autre modèle de société lapocalypse le dispute invariablement à Prométhée La conséquence de cet antagonisme de principe est davoir induit dans la société une vision manichéenne de lécole où chaque tendancti forte coloration idéologique tente de convaincre de la primauté de son propre modèle éducatifNoureddine ToualbiThaâlibi est docteur en psychologie clinique et docteur dEtat eslettres et sciences humaines de la Sorbonne Ecrivain psychanalyste il est également professeur à lUniversité dAlger dont il fut le recteur de 1986 à 1990 avant dêtre le présidentfondateur de lObservatoire national des droits de lhomme ONDHSes recherches actuelles sur les dysfonctions de lécole de la famille et sur la crise identitaire au Maghreb signent un apport important à la théorie générale du changement social ce qui justifie que leur auteur soit régulièrement consulté par de nombreux organismes internationaux dont lUnescoNoureddine ToualbiThaâlibi exerce actuellement les fonctions de représentant de lAlgérie auprès des conseils exécutifs de lOrganisation arabe pour léducation la culture et les sciences Alecso et de lOrganisation islamique pour léducation les sciences et la culture Isesco