CLE USB ANGLAIS 2DE 2019

Ce manuel propose des thématiques variées et engageantes qui s'inscrivent dans les 8 axes indiqués par les nouveaux programmes. Des séquences permettant d'acquérir des connaissances culturelles incontournables et/ou inédites, de développer des compétences de communication et d'accroître l'aptitude à problématiser des documents et à synthétiser les idées. Des séquences Share et des séquences Focus . Des ressources facilitant la prise de parole des élèves et leur permettant de répondre aux problèmatiques posées tout en approfondissant leurs connaissances du monde anglo-saxon. DIRECTION DE LA COLLECTION ET COORDINATION PÉDAGOGIQUE Rebecca Dahm , Maître de conférences en didactique de l’anglais ESPE Midi-Pyrénées, Université Toulouse-Jean-Jaurès Jean-Philippe Fons , Inspecteur d’Académie Inspecteur Pédagogique Régional, Académie de Toulouse DIRECTION DE L’OUVRAGE Carole Hellian , Formatrice Lycée Fernand Daguin, Mérignac Carine Marty , Formatrice Lycée Max Linder, Libourne AUTEURS Alexia Armand , Lycée Henri Matisse, Cugnaux Elodie Cabridens , Lycée Sainte-Marie des Champs, Toulouse Cléa Courty , Collège Gaston Vasseur, Feuquières-en-Vimeu Rebecca Dahm , Maître de conférences en didactique de l’anglais ESPE Midi-Pyrénées, Université de Toulouse-Jean-Jaurès Rozenn Étienne , Lycée Hector Berlioz, Vincennes Jean-Philippe Fon s, Inspecteur d’Académie Inspecteur Pédagogique Régional (IA-IPR) Estelle Henri , Collège Millevoye, Abbeville Marie Kerr , Lycée Nelson Mandela, Pibrac Carine Marty , Formatrice Lycée Max Linder, Libourne Bill Mayes , British Council, France Laurent Saulnier , Formateur Lycée général et technologique Samuel de Champlain, Chennevières-sur-Marne Béatrice Schwab , Lycée de la Mer, Gujan-Mestras