Ce que la psychanalyse nous enseigne, comment l'enseigner ?

Depuis le moment de son invention en 1895 par Freud, la psychanalyse s’exprime sous la forme d’une articulation théorique qu’on appelle syllogisme. C’est le sens même du titre du projet de 1895 (φ, ψ, ω) que l’on a faussement traduit par « Esquisse d’une psychologie scientifique ». Avec sa théorie du nœud borroméen comme nœud à trois, c’est-à-dire comme une structure dont la finalité est de se déployer, Lacan reformule autour des années 1970 cette théorie dont la structure est syllogistique. Cet essai présente les implications de cette structure, les parties fondamentales de cette théorie et quelques éléments de la topologie de la structure de l’inconscient. Ceux-ci constituent le cadre le plus susceptible d’intégrer les recherches les plus diverses.